校服礼仪

《礼记》有言：礼仪之始，在于正衣冠。

《弟子规》曰:冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

《左传·定公十年》书云：中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。

中华民族自古注重服饰礼仪，童蒙之学更是以“正衣冠”为始。古时读书人必定体态端正、服饰整洁、表情庄敬、言辞文雅。发展至今，校服可以说是对孩子进行礼仪教育、思想道德教育的重要载体，是校园“流动的文化名片”，是一种礼仪，是一种教育。

从某种意义上说，校服的出现不是随意的，而是学校有计划、有目的的教育内容，是为“育人”创制，它与课程等一样，是具有“教育内核”的文化承载物。

在学校礼仪教育中，除了各种课程的设置和礼仪活动的渗透，最直观鲜活的教育莫过于与学生朝夕相伴的校服。

以校服为切入点，我们可以在潜移默化中引导他们走向端庄优秀、身心健康、彬彬有礼。这些规定不是强迫孩子穿什么，而是引导他们成为一个什么样的人——通过对身体的管理，达到精气神的提升。

制式礼服着装规范

制式礼服：适用于大型集体节日礼仪活动、升国旗仪式、对外交流、庆典盛会等庄重场合。一般周一须统一穿着。

◆衬衣的第一颗扣子要系好

◆ 如佩戴领结，需抵住衬衫第一粒纽扣

◆衬衣整齐扎于裙或裤腰内

◆ 女生裙摆不高于膝盖以上10cm

◆春秋季可根据温度加毛衣或外套

◆ 女生在裙内可穿长袜或打底裤袜

◆穿着西服外套时，三?？矍肟壑屑湟涣?/span>

◆ 衬衫袖应比西装袖长出来1-2厘米

◆ 男生西裤长度适宜，切忌卷在脚踝处

校服，已经不仅是外显的形，更是内化的魂。它是礼仪之美，更是匠人之心；是文化滋养，更是精神引领。外修形态，内修人文，凝练校服文化，提升校服的教化与美育功能，让学生在美的熏染下有信念、有情怀、有担当，成就更加丰富饱满的人生。

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